Apuntes de: "Ocupación de espacios en el juego por conceptos". Jorge Delgado. Escuela de Entrenadores FBM

Apuntes del clínic de Jorge Delgado sobre ocupación de espacios y juego por conceptos

abr 14, 2026

Introducción.
Ideas iniciales.
Su juego por conceptos.

Introducción

Clínic ofrecido por BasketCantera donde Jorge Delgado, entrenador superior de baloncesto, nos habla del juego por conceptos.

Aunque pueda ser interesante para conocer las normas concretas que él decide aplicar en su juego por conceptos, en este caso, pienso que lo es mucho más para entender cómo disecciona su juego por conceptos y cómo lo va entrenando en situaciones y ejercicios de juego reducido.

Ideas iniciales

Sus características del juego por conceptos:

Debería ser infinito, es decir, en el caso de que no hubiera posesión y no pudiéramos tirar a canasta, tendríamos que poder seguir jugándolo de manera continuada.
Gran importancia del juego sin balón. El jugador está mucho menos rato con el balón en las manos que con él.
Ocupar el espacio, re-ocuparlo y distribuirlo. Generar situaciones y espacios para que el jugador tome decisiones.
Ligado a normas. Normas de dos clases:
- Generales: las que siempre se dan.
- Condicionadas: las que se dan en función de lo que sucede en la pista.

Algunas decisiones o consideraciones que debemos tener en cuenta para plantear nuestro juego por conceptos:

Preguntarnos qué aspectos queremos fomentar: ¿queremos fomentar el 1c1?, ¿queremos incidir en la lectura de los cortes?, ¿qué cortes; los del lado del balón o los del lado contrario al balón?, etc.
¿Qué capacidad de decisión tendrán nuestros jugadores?, ¿qué libertad les damos?. Podemos, por ejemplo, dar menos libertad al inicio y a medida que van añadiendo los distintos conceptos a su juego ir dotándoles de mayor libertad.
Ser conscientes de los puntos débiles del juego que planteamos. Debemos ser coherentes con los jugadores y con aquello que planteamos.

Su juego por conceptos

En el clínic se plantea un juego por conceptos basado en una situación inicial de 5 abiertos que deriva a 4 i 1 con doble base, 2 esquinas ocupadas y un interior que aparece desde el lado contrario al balón.

Algunas normas generales iniciales que aplica en esta situación son:

Quién pasa, corta y ocupa esquina contraria.
Quién ocupa cabecera, corta para ocupar posición interior.
En caso de penetración, esquina de la cara del balón ocupada.

Ejercicio 1

Normas del ejercicio:

Penetración por el centro, esquina ocupada.
Pase después de división, ocupar esquina contraria.

A partir de esta situación podemos adaptar la tarea para entrenar también aspectos de técnica individual como, por ejemplo, finalizaciones:

Ejercicio 2

Jugar en función de la penetración + pase de seguridad para el lanzamiento, punteo y trabajo de rebote de los dos jugadores implicados.

Contenidos:

Trabajo de penetración después de penetración (reemplazo).
Rebote.

Las correcciones pueden adaptarse según el objetivo: técnica individual, timing, toma de decisiones, etc.

Podemos evolucionar la situación anterior y, en lugar de tirar, penetrar para pasar a la esquina y jugar un 1c1.

Ejercicio 3

Ejercicio de 3c0 inicial que termina con una situación de 1c0 para entrenar e incorporar el extra-pass a nuestro juego por conceptos.

Después de la penetración, el jugador que pasa va a defender al tercer jugador, para jugar un 1c1 después del extra-pass.

Normas:

Extra-pass.
Si divido, los jugadores a la cara del balón del lado débil intercambian posición. Ya sea de manera directa o a través de un corte.

Podemos evolucionar a situación de 2c1 a la otra canasta; quién tira defiende contra el defensor y el pasador. En esta situación final de 2c1, también podemos aprovechar para entrenar la ocupación de espacios en transición. Generar espacios.

Variante:

Podemos jugar con la variante “tiempo” para acelerar la toma de decisiones del 1c1 y condicionarlo aún más. Quién realiza el extra-pass, también defiende. De esta manera obligamos al atacante a decidir más rápido.

A partir de esta situación, podemos incorporar nuevas normas y situaciones de 2c2, 3c3… Normas:

Si paso a esquina, corto a esquina contraria y reemplazo desde el lado débil.
Si hay penetración por el centro, el lado contrario intercambia.
Si paso, corto y ocupo esquina contraria.
En división, el jugador de la cara del balón, ocupa esquina. El jugador de la espalda del balón, se mueve para facilitar el pase de seguridad y el balance defensivo.

Ejercicio 4

Iniciamos 4c0 a 5 pases con las normas trabajadas hasta el momento. El receptor del quinto pase y el último pasador, atacan. Los otros dos, defienden.

Se juegan 2 oleadas, 1 en cada canasta.